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11. 政府的政策是為殘疾人士發展全無障礙的實際環境。根據這項政策目標，《建築物（規劃）規例》（第１２３章，附屬法例Ｆ）及《建築物條例》（第１２３章）下的其他有關附屬法例規定，新建或大規模改建的私人建築物須為殘疾人士提供通道和設施，而《設計手冊：暢通無阻的通道１９９７》（《設計手冊》）訂明在提供這類通道和設施方面的強制性
和建議的設計規定。然而，不少現時就讀於特殊學校的殘疾學生及他們的家長向本人表示，該等學校並沒有根據《設計手冊》就校內的通道及設施進行提升改善工程，殘疾學生（特別是需要使用輪椅的學生）因校內沒有足夠的無障礙設施而感到極度不便。他們亦指出，由於輪椅佔用的空間較大，一些由小學改建的特殊學校根本不能為學生提供足夠的活動
空間。就此，政府可否告知本會：
（一） 目前有多少所特殊學校的校舍不符合《設計手冊》的強制性設計規定，以及該等特殊學校的類別；
（二） 政府有否制訂具體計劃，為第（一）項所指的特殊學校進行重建或改善工程，以確保其校舍符合《設計手冊》的規定；若有，計劃的詳情；若否，原因為何；及
（三） 政府有否政策要求全港的特殊學校（包括於１９９７年前落成或改建的特殊學校）達至提供無障礙通道及設施的目標？
教育局局長的書面答覆：
（一） 在目前全港６０所特殊學校中，５８所學校已設有無障礙通道及設施，只有兩所群育學校的校舍暫未有這些通道及設施。
（二） 上述兩所群育學校中，其中一所位於斜坡上，因此在提供合適斜度的斜道方面有困難；而另一所學校由於校舍面積較小，在提供合適斜度的斜道方面亦有困難，但我們會與學校研究改善的可行性
，包括安裝升降機，以便提供無障礙通道。
（三） 特殊學校的校舍大部份是在有關法例生效前興建。教育局透過學校改善工程、重置或重建校舍，在可行的情況下，為學校提供無障礙通道及設施。
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